SchoolInvest
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Document de travail

Formation « Entreprendre »

Sommaire détaillé des blocs 1 et 2. Appuie sur n’importe quel texte pour le modifier ou le compléter.

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BLOC 1

Définir ton offre

Objectif
À la fin de ce bloc, tu disposes d’une offre claire, compréhensible et vendable, construite à partir de ce que tu sais faire.
Durée estimée
4 heures de travail élève
Livrable du bloc
Une fiche d’offre d’une page avec un client cible, un problème précis, une promesse, un contenu, un prix et une phrase de présentation.

1.1 — Faire l’inventaire de tes compétences

Ce que tu apprends
Une offre peut partir d’un métier, d’un savoir-faire ou d’un centre d’intérêt que tu pratiques sérieusement. Tu apprends à distinguer ce que tu sais réellement faire de ce qui t’intéresse seulement.
Ce que tu fais
Écris une liste de dix compétences ou expériences, puis associe à chacune un exemple concret de ce que tu as déjà réalisé.
Tu as réussi si
Tu as écrit dix éléments et ajouté un exemple concret à chacun.

1.2 — Choisir un problème que tu peux résoudre

Ce que tu apprends
Une compétence devient vendable lorsqu’elle répond à un problème rencontré par une personne précise. Tu apprends à sélectionner un problème cohérent avec ton expérience.
Ce que tu fais
Complète un tableau avec trois problèmes que tu pourrais aider à résoudre, la personne concernée et la manière dont tu peux l’aider.
Tu as réussi si
Ton tableau contient trois problèmes, trois profils de personnes et trois solutions correspondantes.

1.3 — Décrire ton client comme une personne

Ce que tu apprends
Tu ne t’adresses pas à « tout le monde », mais à une personne qui vit une situation identifiable. Cette description servira ensuite à écrire tes contenus et tes messages de vente.
Ce que tu fais
Rédige la fiche d’un client cible avec sa situation actuelle, son objectif, ses difficultés, ses habitudes sur Instagram ou TikTok et trois phrases qu’il pourrait prononcer.
Tu as réussi si
Ta fiche décrit une seule personne et contient les cinq éléments demandés.

1.4 — Construire le contenu de ton offre

Ce que tu apprends
Une offre précise ce que le client reçoit, sous quelle forme et dans quel ordre. Son contenu doit rester réalisable avec le temps et les moyens dont tu disposes.
Ce que tu fais
Écris la liste exacte de ce que ton client reçoit, les étapes de la prestation, sa durée éventuelle et les limites de ce qui est inclus.
Tu as réussi si
Un client peut savoir, uniquement avec ta liste, ce qu’il reçoit et ce qui n’est pas inclus.

1.5 — Formuler ta promesse sans exagérer

Ce que tu apprends
La promesse présente le problème traité et le résultat recherché sans garantir que ce résultat sera obtenu. Elle doit utiliser des mots compris par ton client.
Ce que tu fais
Rédige trois versions de ta promesse, puis conserve une phrase de moins de vingt mots selon le modèle « J’aide [personne] à [résultat recherché] grâce à [méthode] ».
Tu as réussi si
Ta phrase contient une personne, un résultat recherché et une méthode, compte moins de vingt mots et ne comporte aucune garantie.

1.6 — Fixer et expliquer ton prix

Ce que tu apprends
Un prix doit tenir compte de ce que tu délivres, du temps nécessaire, de tes coûts et de la cohérence globale de l’offre. Tu apprends aussi à l’annoncer sans le justifier par une promesse de gain.
Ce que tu fais
Remplis une grille avec le temps de réalisation, les coûts éventuels, trois prix observés pour des offres comparables, puis fixe ton prix TTC.
Tu as réussi si
Ta grille est complète et si un prix TTC unique est inscrit sur ta fiche d’offre.

1.7 — Tester la compréhension de ton offre

Ce que tu apprends
Une offre n’est compréhensible que si une personne extérieure peut expliquer à qui elle s’adresse, ce qu’elle contient et combien elle coûte.
Ce que tu fais
Présente ta fiche à une personne qui ne connaît pas ton projet, note sa reformulation mot pour mot et corrige les éléments qu’elle n’a pas compris.
Tu as réussi si
La personne peut répéter correctement le client visé, le problème traité, ce qu’elle reçoit et le prix.
BLOC 2

Création de contenu

Objectif
À la fin de ce bloc, tu sais faire connaître ton offre et attirer des prospects grâce à des reels TOFU et MOFU produits avec ton téléphone.
Durée estimée
12 heures de préparation et de première production, puis environ 5 heures de travail par semaine
Livrable du bloc
Un système de création de contenu comprenant une réserve d’idées TOFU et MOFU, des scripts, une grille d’auto-évaluation, un calendrier progressif et un tableau des reels publiés.

2.1 — Donner un rôle précis à ton contenu

Ce que tu apprends
Ton contenu peut faire découvrir ta personnalité, montrer ton expertise ou conduire une personne intéressée vers ton offre. Chaque reel doit avoir un seul rôle principal.
Ce que tu fais
Crée une fiche reliant ton offre à trois objectifs de contenu : te faire connaître, montrer ce que tu sais faire et provoquer une action précise.
Tu as réussi si
Ta fiche contient au moins deux sujets de reels pour chacun des trois objectifs.

2.2 — Distinguer les reels TOFU et MOFU

Ce que tu apprends
Le TOFU fait connaître ton image de marque à travers ta personnalité, ton parcours et tes expériences. Le MOFU parle de ton expertise, répond aux questions de ton client et l’aide à envisager ton offre.
Ce que tu fais
Classe vingt sujets dans deux colonnes, avec dix idées TOFU et dix idées MOFU liées à ton offre.
Tu as réussi si
Ton document contient vingt sujets et si chaque sujet se trouve dans une seule des deux colonnes.

2.3 — Constituer ta matière première

Ce que tu apprends
Les idées viennent de ce que ton client vit, de ses hésitations, de ton expertise, de ton parcours et des codes utilisés dans ta niche. Les objections nourrissent les MOFU, ta galère personnelle nourrit les TOFU et les comptes observés t’aident à identifier un registre de communication.
Ce que tu fais
Rédige un document avec ton client cible décrit comme une personne réelle, sa situation actuelle, ses trois phrases d’hésitation, une compétence qui te différencie, une galère que tu as traversée et trois comptes de ta niche.
Tu as réussi si
Les six rubriques sont remplies avec au moins un élément concret dans chacune.

2.4 — Trouver des idées sans page blanche

Ce que tu apprends
Tu peux créer du contenu en parlant de tes frustrations réelles et de ce que tu as appris, mais aussi de ton offre, de la façon dont elle aide et de ce qui la différencie. Une même matière première peut produire plusieurs angles sans changer de projet.
Ce que tu fais
Transforme les six rubriques précédentes en une réserve de trente idées, dont quinze TOFU et quinze MOFU.
Tu as réussi si
Ta liste contient trente idées numérotées, toutes reliées à une rubrique de ta matière première.

2.5 — Écrire un hook qui arrête le regard

Ce que tu apprends
Le hook correspond aux trois premières secondes du reel. Il annonce immédiatement une situation, une frustration, une question ou une idée qui concerne intentionnellement ta niche.
Ce que tu fais
Écris trois hooks différents pour cinq idées de ta réserve, soit quinze hooks au total.
Tu as réussi si
Tu as écrit quinze hooks et si chacun nomme ou montre dès le début une situation vécue par ton client cible.

2.6 — Construire un reel avec un CTA

Ce que tu apprends
Un reel suit une structure simple : hook, idée principale, exemple ou explication, puis CTA. Le CTA indique une seule action, comme commenter, enregistrer, s’abonner ou envoyer un message.
Ce que tu fais
Rédige six scripts complets, trois TOFU et trois MOFU, avec un hook, une idée principale, un exemple et un CTA unique.
Tu as réussi si
Tes six scripts contiennent chacun les quatre parties et un seul CTA.

2.7 — Préparer une vidéo pour ta niche

Ce que tu apprends
Avant de publier, tu vérifies le hook, le CTA et le lien direct avec ta niche. Tu contrôles également les mots-clés affichés à l’écran et les hashtags, sans ajouter de musique.
Ce que tu fais
Filme trois reels avec ton téléphone et complète pour chacun une grille indiquant le hook, le CTA, la niche visée, les mots-clés à l’écran, les hashtags et l’absence de musique.
Tu as réussi si
Trois vidéos sont enregistrées et si les six critères sont cochés pour chacune.

2.8 — Publier avec une grille d’auto-évaluation

Ce que tu apprends
Sans relecture extérieure, tu peux contrôler toi-même les critères essentiels appliqués par Brad : les trois premières secondes, l’appel à l’action et l’intention de parler à ta niche. La grille sert à corriger une vidéo avant sa publication.
Ce que tu fais
Évalue tes trois vidéos avec la grille, modifie celles qui ne respectent pas tous les critères, puis publie les trois versions validées.
Tu as réussi si
Trois reels sont publiés et si chaque ligne de leur grille est cochée.

2.9 — Organiser ta montée en cadence

Ce que tu apprends
Le rythme SchoolInvest commence par un reel par jour la première semaine, deux par jour la deuxième et trois par jour la troisième. Au-delà de trois reels quotidiens, tu adaptes la quantité à ta capacité de production.
Ce que tu fais
Construis un calendrier de trois semaines comportant sept publications la première semaine, quatorze la deuxième et vingt et une la troisième, avec un sujet TOFU ou MOFU attribué à chaque créneau.
Tu as réussi si
Ton calendrier contient quarante-deux créneaux datés et si chacun possède un sujet et une catégorie TOFU ou MOFU.

2.10 — Mesurer la production avant les vues

Ce que tu apprends
Au début, ton premier indicateur n’est pas le nombre de vues, mais le nombre de reels réellement publiés. Tes deux premières semaines sont réalisées si tu as publié selon ton calendrier, quel que soit le nombre de vues.
Ce que tu fais
Crée un tableau de suivi avec la date, le sujet, la catégorie, le statut publié ou non publié et le lien de chaque reel.
Tu as réussi si
Chaque reel prévu pendant les deux premières semaines possède une ligne et si le tableau permet de compter les publications sans consulter les vues.

2.11 — Continuer sans changer de projet

Ce que tu apprends
L’erreur fréquente consiste à sous-estimer la création de contenu, à conclure trop tôt que cela ne fonctionne pas et à changer régulièrement de projet. Les phrases « je n’ai pas de vues » ou « est-ce que c’est vraiment ça qui m’aide à vendre » ne suffisent pas à invalider une offre ou une méthode.
Ce que tu fais
Rédige une règle personnelle d’une page indiquant ce que tu continues à publier, les éléments que tu peux modifier dans tes reels et les conditions factuelles nécessaires avant de remettre ton offre en question.
Tu as réussi si
Ton document distingue explicitement ce qui reste inchangé, ce qui peut être testé et les données que tu dois avoir relevées avant toute décision.